UMO INTERIM RECRUTE PLUSIEURS POSTES H/F

POSTE 1 : DES ENSEIGNANTS DE LA MATERNELLE H/F

Les Enseignants(es) de la maternelle exercent les enfants à l’identification des différentes étapes de l’apprentissage en utilisant des termes adaptés à leur âge. Ils définissent les critères de réussite pour que chacun puisse situer le chemin qu’il a réalisé et percevoir les progrès qu’il doit encore effectuer pour mener à bien ses tâches, elle se fera aider par une assistante maternelle.L’enseignante est responsable de l’éducation et des apprentissages.

MISSIONS

• Créer et développer les activités adaptées à chaque section en conformité avec le programme
• Donner en début de journée des consignes à l’assistante précisant l’installation des ateliers, le matériel et les activités
• Superviser, organiser et évaluer le travail de l’assistante maternelle
• Préparer et prévoir les supports pédagogiques nécessaires aux activités
• Entretenir sa classe et les matériels pédagogiques tout au long de l’année (rangement, décoration, affichages règlementaires et mémoire de classe) et protéger le matériel de l’école
• Tenir à jour les différents auxiliaires pédagogiques (registre d’appel, de notes et d’inventaire, de comportement)
• Préparer et dispenser convenablement les leçons et les activités à mener
• Déposer dans les délais définis le cahier de préparation
• Suivre le programme en vigueur et faire la répartition par période
•  Remplacer un collègue absent
• Participer à la confection d’un emploi du temps qui tient compte de l’intérêt des apprenants et suivre scrupuleusement cet emploi du temps
• Respecter le temps réel d’apprentissage en évitant les pertes inutiles de temps
• Impulser une dynamique éducative et novatrice
• Mettre les enfants au centre de tous les apprentissages
• Organiser le travail des enfants en classe en respectant les objectifs fixés
• Utiliser le français pour toutes les actions, les gestes et les mimiques au besoin
• Organiser l’accueil des enfants suivant le planning
• Organiser l’espace, aménager la classe et les espaces communs utilisés par les enfants
• Organiser des activités et des sorties éducatives qui favorisent le développement physique, mental et social des élèves
• Participer au projet de l’école et mettre en place un projet de classe.
• Participer aux différentes réunions pédagogiques (réunions de rentrée, réunions de cycle) et aux missions collectives (fêtes de l’école)
• Transmettre l’état d’avancement du programme et le bilan de la période par écrit à la fin de chaque période et la progression de la période à venir avant le début de la nouvelle période
• Rédiger un rapport de fin d’année à la direction.
• Participer à la rédaction des rapports du CAP

ACCUEIL ET SÉCURITÉ

• Participer avec les enfants aux exercices d’évacuations
• Assurer la sécurité des enfants sur tout le temps scolaire
• Surveiller à tout moment les enfants (ils ne doivent jamais rester seuls). S’il doit quitter un moment sa classe, l’enseignant doit pouvoir compter sur son assistante comme un moyen de surveillance de substitution
• S’assurer de la conformité des soins à apporter à un enfant (utilisation des appareils disponibles) et de la nécessité ou non d’informer les parents
• Surveiller les enfants pendant la récréation, à la cantine, au moment des siestes et au départ.

DEVELOPPEMENT ET EVEIL

• Aider les enfants à devenir autonome
• Développer le langage et tenir compte de la personnalité de l’enfant (aspect moral)
• Organiser et gérer la classe en tenant compte de l’âge de l’enfant et de ses besoins
• Instaurer des habitudes, règle de vie de classe concernant la collaboration de tous au rangement et au respect du matériel

HYGIENE

• Veiller à la propreté des enfants sur tout le temps scolaire (aider au nettoyage les narines, essuyage du visage, laçage des chaussures)
• Participer aux apprentissages de la propreté et de l’hygiène
• Entretenir les enfants et organiser le passage aux sanitaires
• Entretenir la salle de classe suivant le planning

PROFIL

• Connaitre le système éducatif et le développement de l’enfant à partir de 2 ans (physique, moteur, affectif)
• Connaitre les règles d’hygiènes et de sécurités, et les techniques d’animation et de jeux éducatifs
• Avoir le sens de l’observation, un grand sens de l’organisation et un esprit d’équipe
• Avoir un savoir-faire pour développer l’autonomie de l’enfant
• Savoir appliquer les règles de sécurité et d’hygiène
• Respecter le devoir de réserve et de discrétion  et avoir une capacité d’écoute et de communication
• Avoir de la patience
• Connaitre les différentes mesures à prendre en cas de maladie (poids, température)

Pour postuler, cliquez sur le lien suivant : https://www.umo-interim.com/poste/enseignante-titulaire-maternelle/

POSTE 2 : DIRECTEUR PEDAGOGIQUE H/F

Il est amené à jouer un rôle administratif, pédagogique ou social en concertation avec la Direction de l’école.

MISSIONS

• Préparer les réunions, viser les cahiers de préparation, élaborer des notes de service, gérer les cahiers de présence, de Procès-Verbal (PV), gestion des fiches d’autorisation d’absence.
• Convoquer diverses réunions : réunion de parents d’élèves, réunion pédagogique et conseil de cycle.
• Diriger le collège, l’élémentaire et la maternelle et faire le lien avec les parents d’élèves, les enseignants et la direction générale.
• Assurer le bon fonctionnement quotidien, la discipline, l’hygiène et la sécurité en concertation avec la direction générale
• Faire respecter les règles de fonctionnement et le Règlement Intérieur
• Organiser et coordonner les activités des enseignants
• Evaluer trimestriellement le personnel sous sa responsabilité
• Coordonner le calendrier ou le planning des sorties de l’année en cours avec les sites à visiter
• Etablir en début de chaque période avec les enseignants le planning des activités pédagogiques et périscolaires.
• En collaboration avec le département financier ; participe à l’élaboration du budget de fonctionnement de l’école (établir le budget pour toutes les dépenses liées aux activités pédagogiques et périscolaire.
• Participer et élaborer le projet d’établissement. Il tient une classe. Il fait le suivi appui dans les autres classes. Elaborer et exécuter le projet d’école avec les autres membres de l’équipe.
• Former les équipes enseignantes pour optimiser l’organisation et le fonctionnement des classes en conformité avec la vision de la direction
• Proposer à la direction générale des formations ciblées en fonction des difficultés observées à la pratique
• Veiller que les cours se déroulent normalement dans les classes avec bonne attitude avec les élèves
• Encourager les réussites pédagogiques et contribuer à leur diffusion
• Permettre l’organisation, le fonctionnement et le suivi des dispositifs de soutien
• Veiller à l’attribution (harmonieuse) des classes (et des moyens d’enseignement) et à la répartition des élèves.
• Encadrer les équipes dans la mise en place de plan d’accompagnement personnalisé pour les élèves à besoin éducatif particulier.
• Veiller à l’exécution des programmes, au respect de l’emploi du temps et à ce que les activités soient conduites à souhait avec les élèves
• Veiller à ce que les cahiers d’activités soient correctement et entièrement corrigés.
• Veiller à ce que les évaluations se fassent à la période indiquée à cet effet
• Gérer les besoins en matériel pédagogique
• Mettre en place et superviser le conseil de discipline

PROFIL

• Capacité de gestion, de mobilisation et d’écoute.
• Formation supérieure en sciences de l’éducation, pédagogie ou domaine équivalent
• Expérience confirmée (minimum 5 ans) dans l’enseignement et/ou la coordination pédagogique
• Relation stable avec les parents, le personnel.
• Capacité d’organiser les liaisons avec les cycles (1, 2, 3 et 4)
• Avoir l’esprit d’équipe
• Savoir gérer les conflits
• Avoir la capacité de gérer une équipe multiculturelle

Pour postuler, cliquez sur le lien suivant : https://www.umo-interim.com/poste/directeur-pedagogique/

POSTE 3 : DES ENSEIGNANTS DE L’ELEMENTAIRE H/F

Les Enseignants de l’élémentaire contribuent au développement et au renforcement des aptitudes langagières, mathématiques et sociales de jeunes élèves. Ils peuvent selon les projets pédagogiques mis en place collaborer avec différents professionnels de l’enseignement (autres enseignants, éducateurs, intervenants extérieurs)

MISSIONS

• Préparer, entretenir sa classe tout au long de l’année (rangement, décoration, affichages règlementaires et mémoire de classe) et protéger le matériel de l’école.
• Tenir à jour les différents auxiliaires pédagogiques (registre d’appel, de notes et d’inventaire, de comportement etc.)
• Préparer et dispenser convenablement les leçons et les activités à mener.
• Déposer dans les délais définis le cahier de préparation.
• Suivre le programme en vigueur et faire la répartition par période.
• Participer à la confection d’un emploi du temps qui tient compte de l’intérêt des apprenants et suivre scrupuleusement cet emploi du temps.
• Respecter le temps réel d’apprentissage en évitant les pertes inutiles de temps.
• Organiser des activités et des sorties éducatives qui favorisent le développement physique, mental et social des élèves.
• Participer au projet de l’école et mettre en place un projet de classe.
• Participer aux différentes réunions pédagogiques (réunions de rentrée, réunions de cycle…) et aux missions collectives (fêtes de l’école,) et élaborer des PV de réunions.
• Transmettre l’état d’avancement du programme et le bilan de la période par écrit à la fin de chaque période et la progression de la période à venir avant le début de la nouvelle période.
• Participer à l’élaboration du rapport mensuel adressé au CAP.
• Rédiger un rapport de fin d’année à la direction.

Surveillance et mesure de sécurité

• Assurer la surveillance des élèves avant l’heure d’ouverture des classes (maitre de semaine).
• Assurer la surveillance des élèves pendant la récréation et à la cantine selon un planning défini.
• Surveiller à tout moment les enfants (ils ne doivent jamais rester seuls). S’il doit quitter un moment sa classe, l’enseignant doit prévoir un moyen de surveillance de substitution.
• Il est permis d’isoler de ses camarades, momentanément et sous surveillance, un enfant difficile ou dont le comportement peut être dangereux pour lui-même ou les autres. Attention ne jamais mettre un élève à la porte de la classe. La surveillance des élèves doit être de tout instant.
• Transmettre quotidiennement la liste des élèves absents et l’inscrire dans le registre de notes.
• Noter les retards des enfants dans leur cahier de liaison et dans le registre de note et les signaler.
• Veiller à ce que les élèves n’introduisent pas d’objets dangereux en classe, au sport … et faire prendre conscience aux enfants des risques encourus
• Se conformer aux critères d’évaluation en vigueur incluant les politiques de santé et de sécurité.

Evaluation

• Préparer les tests, quiz, examens et toute autre évaluation et les soumettre à la validation.
• Faire faire les épreuves, les corriger et les soumettre à l’approbation de la Direction
• Evaluer la progression de l’élève en fonction des objectifs et utiliser au besoin un tableau comparatif dont les éléments seront les notes de performance obtenues à l’issue de chaque évaluation et la présence en classe)
• Communiquer les résultats aux parents Expliquer éventuellement aux parents les difficultés d’apprentissage ou les troubles de comportements observés chez leur enfant
• Etablir et gérer une relation de confiance avec les parents
• S’impliquer activement dans la vie scolaire, communautaire et parascolaire afin de contribuer au rayonnement de l’institution.
• Faire des notes d’observations journalières et établir un rapport hebdomadaire (maître de la semaine)
• S’assurer du bon développement cognitif et social des élèves à sa charge.
• Veiller à ce que les enfants entretiennent de bon rapport et apprennent à vivre ensemble. Superviser la résolution de conflits entre élèves.
• Encourager les enfants à s’exprimer, à débattre, à discuter et à commenter

PROFIL

• Maitriser à travers la lecture et les formations, les méthodes, les techniques d’animation et les différents modes d’évaluation
• Posséder un solide bagage académique et pédagogique et maîtriser parfaitement le français (oral et écrit)
• Avoir un bon sens d’organisation, de la planification, d’anticipation et des responsabilités afin d’assurer une bonne gestion de la classe
• Avoir les qualités suivantes : Optimisme, dynamisme, le sens du travail bien fait, le sens de l’honneur
• Avoir l’esprit d’équipe et être capable et désireux de motiver les autres afin qu’ils s’engagent résolument dans la voie qui doit les mener vers l’atteinte des objectifs visés.
• Être capable d’utiliser à bon escient les outils informatiques

Pour postuler, cliquez sur le lien suivant : https://www.umo-interim.com/poste/enseignant-elementaire/

POSTE 4 : DIRECTEUR D’ECOLE H/F

Le chef d’établissement assume l’entière responsabilité de l’organisation et du fonctionnement pédagogiques, ainsi que de la vie scolaire de l’établissement. En lien avec les corps d’inspection, il est le garant de la conformité des enseignements avec les programmes officiels.

Le chef d’établissement assure par délégation du comité de gestion le bon fonctionnement de l’établissement sur le plan matériel, humain, immobilier et financier.

• Il impulse et conduit la politique pe´dagogique et e´ducative de l’e´tablissement, en conformité avec les programmes officiels et les orientations souhaitées par le comité de gestion
• Le chef d’e´tablissement pilote le projet d’e´tablissement en y associant tous les acteurs et partenaires de la communaute´ e´ducative, il suscite et fe´de`re les initiatives 
• Il est garant de l’efficacite´ de l’organisation pe´dagogique ; sa collaboration avec les corps d’inspection permet d’assurer la qualite´ des enseignements et de la vie scolaire.
• Il pre´side le conseil d’établissement, il en est l’exe´cutif. 
• Il pre´pare les éléments nécessaires à l’élaboration du budget de l’e´tablissement vote´ par le comité de gestion. 
• Il anime, ge`re et de´veloppe les ressources humaines de l’e´tablissement. 
• Il repre´sente l’e´tablissement lorsqu’il est délégué par le président du conseil de gestion 
• Il inscrit l’e´tablissement dans un re´seau local d’e´tablissements et de´veloppe tous les partenariats ne´cessaires sous la délégation du président du comité de gestion

I – Conduire une politique pédagogique et éducative d’établissement au service de la réussite des élèves, en y associant l’ensemble des membres de la communauté éducative 

• l’e´laboration, la formalisation et le suivi du projet d’e´tablissement, dans le cadre des orientations acade´miques et du comité de gestion
• pre´sider et animer le conseil pe´dagogique de l’e´tablissement, les conseils d’enseignement… 
• inscrire et radier les élèves ; constituer les classes et les groupes 
• re´partir les services d’enseignement, concevoir et re´aliser les emplois du temps 
• assurer l’organisation des enseignements dans le respect des textes re´glementaires et en fonction du projet 
• de´velopper les pe´dagogies de soutien et d’aide individualise´e au be´ne´fice, notamment, des e´le`ves en difficulte´ d’apprentissage.
• Re´guler et harmoniser les modalite´s et le rythme d’e´valuation des apprentissages des e´le`ves
• ba^tir une politique de l’e´tablissement relative aux conseils de classe et a` l’e´valuation des e´le`ves 
• s’inscrire dans une collaboration avec les corps d’inspection, particulie`rement en ce qui concerne le contro^le de l’effectivite´ des enseignements dispense´s (cahiers de textes, re´gularite´ des travaux donne´s et des proce´dures d’e´valuation…)
• organiser les examens.
• Conduire une politique d’orientation
• favoriser les conditions d’e´mergence du projet personnel de l’e´le`ve 
• Conduire une politique e´ducative
• suivre l’assiduite´ et la ponctualite´ (pre´sences, absences, retards) 
• favoriser les modalite´s d’expression des e´le`ves (délégués, gouvernement scolaire)
• cre´er les conditions d’un accueil des e´le`ves dans l’e´tablissement en dehors des heures de cours (restauration, activités extra-scolaires, attentes dues au ramassage scolaire…) 
• organiser et suivre le fonctionnement de l’infirmerie 
• impulser et organiser une politique d’e´ducation a` la sante´ (pre´vention des conduites a` risque, installation et suivi des travaux du comite´ d’e´ducation a` la sante´ et a` la citoyennete´ (CESC) ;
• E´tablir, organiser et maintenir le dialogue avec les parents des e´le`ves. 

II – Conduire et animer la gestion de l’ensemble des ressources humaines assurer une gestion prévisionnelle des personnels assurer l’accompagnement des nouveaux personnels, ainsi que des personnels en difficulté participer à l’élaboration et à l’évaluation du plan de formation des personnels

valoriser les initiatives et les re´ussites des personnels, de´tecter les potentialite´s 

• faire de la notation annuelle une occasion d’e´changes, d’aide et de valorisation ;
• De´finir les principes d’organisation des services de l’ensemble des personnels, dans le cadre de leur statut.
• Utiliser au mieux le potentiel de remplacement a` disposition de l’e´tablissement.
• Organiser la communication interne a` l’e´tablissement, s’assurer de sa qualite´.
• Organiser et maintenir le dialogue avec les repre´sentants des personnels de l’e´tablissement. 

III – Administrer l’e´tablissement 

• Fixer des objectifs, de´le´guer des domaines d’activite´s a` ses collaborateurs en fonction de leurs compe´tences et des textes qui re´gissent leurs missions.
• Participer à l’e´laboration du budget, qui sera soumis a` la de´libe´ration du comité de gestion 
• Assurer l’ordre et la se´curite´ des e´le`ves, des personnels et des biens
• Conduire l’e´laboration, la re´daction et l’actualisation du re`glement inte´rieur, e^tre le garant de son application
• Organiser les élections aux différents conseils, commissions, les préparer et les présider (notamment le conseil d’établissement), assurer leur suivi (actes…).

PROFIL

•  Master en Sciences de l’Éducation, Administration scolaire, Management, Gestion ou domaine équivalent.
• Une formation complémentaire en management ou leadership éducatif constitue un atout.
• Minimum 7 à 10 ans d’expérience dans l’enseignement.
• Au moins 3 à 5 ans dans un poste de direction (Directeur, Directeur adjoint, Coordinateur pédagogique, Chef d’établissement).
• Expérience dans un établissement privé ou international appréciée.

Pour postuler, cliquez sur le lien suivant : https://www.umo-interim.com/poste/directeur-decole/